Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como comunidades de conocimiento y práctica
Doctor/a: Carmina Angélica Sánchez Pérez
Director/a: Mario Barajas Frutos i Roser Boix Tomas
Data de lectura: 13/11/2018
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
El Mobile Learningen. La formación continua en las organizaciones del sector turístico. Usos y análisis de los factores para su aceptación.
Doctor/a: Eric López Carrillo
Director/a: María José Rubio Hurtado; Juan Mateo Andres
Data de lectura: 11/01/2018
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
Personal digital storytelling as a tool for nonviolent educational environments
Doctor/a: Carlona Santiago Sota
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 2017
Università degli Studi di Roma Tre
Estándar de competencia digital para estudiantes de educación superior de la Universidad de Magallanes de Chile
Doctor/a: Paola Ascencio Ojeda
Director/a: Jordi Quintana
Data de lectura: 04/09/2017
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
Usos educatius de la narrativa transmedia
Doctor/a: Núria Molas Castells
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 08/09/2017
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
Compromiso con la profesión docente y con la institución. Cultura docente en la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona
Doctor/a: Eva María Garrido Aguilar
Director/a: Miquel Martínez Martín, Francesc Martínez Olmo
Data de lectura: 16-12-2016
Cum Laude
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, programa de doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/400092
El uso de portafolios digitales para el desarrollo de la competencia informacional
Doctor/a: Mónica Tatiana Kaechele Obreque
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 14/09/2016
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, programa de doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/403922
Competència d'Indagació matemàtica en contextos històrics a primària i secundària
Doctor/a: Gemma Sala Sebastià
Director/a: Vicenç Font
Data de lectura: 22-07-2016
Cum Laude
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa Formació del Professorat: Pràctica Educativa i Comunicació, línia Didàctica de la Matemàtica.
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/388035
Um estudio do programa de consolidaçao das licenciaturas no contexto da formaçao inicial de professores de matematica
Doctor/a: José Fernandes Da Silva
Director/a: Vicenç Font
Data de lectura: 22-07-2016
Cum Laude
Universidade Anhanguera de São Paulo
Competencia en análisis didáctico en la formación inicial de profesores de educación general básica con mención en matemática
Doctor/a: María José Seckel Santis
Director/a: Vicenç Font
Data de lectura: 19-02-2016
Cum laude
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa Formació del Professorat: Pràctica Educativa i Comunicació, línia Didàctica de la Matemàtica.
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/385915
As TIC como Formação Transdisciplinar. Potencialidades e Dificuldades de Implementação no Contexto do Ensino Básico em Portugal
Doctor/a: Elisabete Cruz
Director/a: Costa, Fernando António Albuquerque, José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 2015
Cum Laude
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
Desenvolupament del professionalisme en educació mèdica: l'avaluació formativa de valors i actituds professionals en l'aprenentatge basat en problemes (ABP)
Doctor/a: Mónica Soler Ranzani
Director/a: José Luis Medina Moya; Francesc Martínez Olmo
Data de lectura: 30/11/2015
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/370855
Las TIC como herramienta cognitiva para la investigación escolar
Doctor/a: Óscar Yesid Aparicio Gómez
Director/a: Jordi Quintana Albarat
Data de lectura: 27/11/2015
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, programa de doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/369830
El desarrollo del conocimiento metacognitivo en los portafolios digitales en Educación Superior
Doctor/a: Cristina Galván Fernández
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 09/11/2015
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, Programa de Doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/371452
La apropiación tecno-pedagógica en la escuela. Un estudio de casos
Doctor/a: Andrea Rossi Cordero
Director/a: Mario Barajas Frutos
Data de lectura: 17/09/2015
Universitat de Barcelona, Facultat d’Educació, programa de doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/376704
Estudio de calidad de los repositorios de recursos educativos abiertos en el marco de la educación universitaria
Doctor/a: Javiera Atenas Rivera
Director/a: María José Rubio Hurtado
Data de lectura: 15-12-2014
Cum laude
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Programa de doctorat Educació i Societat
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/286031
Fostering teachers’ creativity through the creation of Game-Based Learning scenarios
Doctor/a: Frédérique Frossard
Director/a: Mario Barajas Frutos
Data de lectura: 12/12/2013
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/130831
Lectura y escritura digital
Doctor/a: Aneska Carolina Ortega Blanco
Director/a: Ana Teberosky Coronado. María José Rubio Hurtado
Data de lectura: 18/12/2013
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Relatos digitales en educación
Doctor/a: Gloria Londoño Monroy
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 21/11/2013
Cum Laude. Premi Extraordinari de Doctorat
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/132316
Estudio de la estructura y del comportamiento de las comunidades virtuales de aprendizaje no formal sobre estandarización del e-learning
Doctor/a: Daniel Burgos Solans
Directors: Mario Barajas Frutos. José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 26/09/2013
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/276415
Competencias ciudadanas y desarrollo profesional en matemáticas
Doctor/a: Yuly Marsela Vanegas Muñoz
Director/a: Joaquin Giménez Rodríguez
Codirector/a: Ubiratán D'Ambrosio
Data de lectura: 28/06/2013
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/117777
El desarrollo de la práctica reflexiva sobre el quehacer docente, apoyada en el uso de un portafolio digital, en el marco de un programa de formación para académicos de la Universidad Centroamericana de Nicaragua
Doctor/a: Renata Rodrigues
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 26/02/2013
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, programa de doctorat Educació i Societat, línia d’investigació Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/108035
Competencia del profesorado en el análisis didáctico de prácticas, objetos y procesos matemáticos
Doctor/a: Norma Violeta Rubio Goycochea
Director/a: Vicenç Font
Data de lectura: 12/2012
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/294031
Evaluación de la competencia comunicativa en la formación inicial de profesores de Secundaria
Doctorand/a: Claudia Vargas Díaz
Director/a: Joaquin Giménez Rodriguez
Data de lectura: 2012
Universitat Autònoma de Barcelona, Facultat d’Educació
Coconstrucción de conocimiento algebraico en la ESO mediante foros de conversación electrónicos
Doctorand/a: Pilar Royo Menoyo
Director/a: Joaquin Giménez Rodriguez, Cesar Coll Salvador
Data de lectura: 12/01/2012
Universitat Girona, Facultat de Psicologia
Estructuración narrativa, contextualización y aprendizaje en textos electrónicos
Doctor/a: María Victoria Martín
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 28/11/2011
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
El Disseny i la creació de llibres electrònics educatius. Usos de Lektor com una eina cognitiva
Doctor/a: Marc Fuertes Alpiste
Director/a: Ana Escofet Roig i José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 24/11/2011
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Funciones de la imagen digital en la educación: una propuesta metodológica para la escritura y lectura de la imagen digital en pantallas instruccionales
Doctor/a: Mariella Azzato Sordo
Director/a: José Luis Rodríguez Illera, Cristian Álvarez Arocha
Data de lectura: 07/2011
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/32138
Análisis del uso académico de las TIC en los estudiantes de Psicología de la UNAM. Hacia un plan de formación en TIC basado en competencias
Doctor/a: Javier Moreno Tapia
Director/a: María José Rubio Hurtado; Ana Escofet Roig
Data de lectura: 02/2011
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor y en el uso de herramientas tecnológicas. El caso de las gráficas de funciones
Doctor/a: Jorge Ivan Acevedo Nanclares
Director/a: Vicenç Font, Janete Bolite Frant
Data de lectura: 18-01-2008
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/1320
Tecnologías de la información y la comunicación y práctica docente en el centro de formación a distancia de Maringá, Paraná-Brasil
Doctor/a: Heliana Da Silva
Director/a: Ana Escofet Roing, Jordi Quintana Albarat
Data de lectura: 16/06/2007
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
El portafolio digital discente como metodología evaluativa innovadora. Estudio de caso múltiple del comportamiento de los aprendices como gestores de su propio aprendizaje virtual en el contexto del Espacio Europeo de la Educación Superior
Doctor/a: Olatz López Fernández
Director/a: José Luis Rodríguez Illera
Data de lectura: 20/04/2007
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Disponible a: http://www.tesisenred.net/handle/10803/387814
Anàlisi d'una situació d'aprenentatge col.laboratiu en un entorn de formació virtual
Doctor/a: Marta Marimon Martí
Director/a: José Luis Rodríguez Illera; Ana Escofet Roig
Data de lectura: 07/11/2006
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Propuesta de sistema de indicadores de integración curricular de los centros educativos
Doctor/a: Maritxell Balcells Sanahuja
Director/a: Jordi Quintana Albarat
Data de lectura: 24/05/2006
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia, Departament de Teoria i Història de l’Educació, programa de doctorat Multimèdia Educatiu
Objetos personales, matemáticos y didácticos, del profesorado y cambios institucionales. El caso de la contextualización de las funciones en una Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Doctor/a: Ana Beatriz Ramos Pereira
Director/a: Vicenç Font Moll
Data de lectura: 27/01/2006
Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica
Apte cum laude
Interacción telemática y acción de interactuar telemáticamente en un entorno virtual de aprendizaje universitario: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya
Doctor/a: Leda María Muñoz Henríquez
Director/a: María José Rubio; Josep María Duart
Data de lectura: 21/11/2005
Universitat de Barcelona, Facultat de Pedagogia