Les IV Jornades Multimèdia Educatiu es van realitzar entre el 29 i 30 de juny de 2002 al Fòrum Nord de les Tecnologies, Barcelona. Les comunicacions van ser:
- ¿Cómo utiliza el alumnado universitario las TIC? Carmen Hernández, Emilio Rodríguez, Eloy González
- ¿Qué ventajas y dificultades percibe el alumnado universitario ante la teleformación? Carmen Hernández, Mª del Carmen Acosta, Mar Borges
- Adequació dels recursos del curs d’optica en Java pel seu ús a l’ensenyament secundari. Julio Pérez Tudela
- AUDIMAT: Un sitio-web matemático para alumnado con deficiencia auditiva en la ESO. Núria Rosich, Sergi Muria
- COMSOC: el laboratori virtual pel batxillerat de l’edu365.com: un entorn de simulació interactiva. Jaume Jorba i Andreu Ulied
- Comunicación interactiva en rur@lnet: habilidades socio-cognitivas y factores de motivación. Esther del Moral, Lourdes Villalustre
- Del objeto de aprendizaje al sujeto aprendiz: un modelo de recuperación instructiva. Mariella Azzato
- Diseños virtuales de evaluación adaptada a alumnado con deficiencia auditiva en la ESO. Joaquín Giménez, Mª Rosa Latorre
- Educación infantil, primaria y secundaria. Haciendo escuela, abriendo caminos. Aureli Redón i Demestres
- Educación infantil, primaria y secundaria -Top10: els millors multimèdia educatius. Beatriz Marín, Joan-Anton Sánchez
- Educación superior -El uso de las mindtools y la construcción de conocimiento en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Laia Joana Canet, Anna Espasa, Daniela Ruiz
- Educación superior –Intercampus. Administración y docencia virtual compartidas entre universidades catalanas. Elena Añaños, Laia Amadas, Felipe Izquierdo, Joaquim Pèlach, José Cela, Nati Cabrera, Francisco Calviño, Jesús Armengol, Mireia Trenchs, Mercè Gisbert, Manel Fandós
- Educación superior -TEL3D. Teleformación del profesorado en entornos 3D. Joaquín Galea, Mercè Gisbert
- Edutic-WQ, una eina per elaborar WebQuests on-line. Rosabel Roig, Antoni Giner, José Martínez, Manuel Navarro, Concha Oliva, Maruja Pastor
- El aprendizaje virtual desde una mirada didáctica: una experiencia de teleformación. Leonor Margalef
- El campus virtual de la UAB. Reptes i despostes. José Manuel Yábar, Jesús Hernández, Elena Añaños, Joaquim Castellà
- El campus virtual del CETT. Esther Boix, Andreu Vilaginés
- El correo electrónico como herramienta para el trabajo en equipo: una experiencia entre alumnos universitarios españoles y cubanos. Miren Barrenetxea, Antonio Cardona, Teresa González, Benito Baserio
- El curso de óptica en Java. Recursos en red para un curso presencial de óptica física. Artur Carnicer, Estela Martín, Raul Tudela, Ignacio Juvells
- E-learning en la empresa española: situación actual y perspectivas de futuro. Ana Luisa Mínguez
- Entorno virtual de formación en exergo-economía: una experiencia en la formación del ingeniero termoenergético. María Elena Talavera, Artemio Benítez
- Entrevistas simuladas para el entrenamiento de las habilidades implicadas en la entrevista diagnóstica. Rut Salat, Cristina Carvallo, José Gutiérrez Maldonado
- Evaluación de la incorporación de Nuevas Tecnologías como apoyo al aprendizaje. Elba Leiva, Gustavo Hawes
- Formación continua de maestros en educación a distancia: perspectivas en Brasil. Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Mario Lúcio de Lima Nogueira
- Formación continua y ocupacional -La integración de las NTIC en la actividad docente: el aula virtual de español. Juan Pedro Basterrechea, Olga Juan
- Formación continua y ocupacional -Nuevas competencias de aprendizaje para el e-learning: estrategias de búsqueda de información en la web. Mario Barajas Frutos, Elisabet Higueras
- Formación de futuros profesores en matemáticas y tareas prácticas en red. Jordi Servat, Joaquín Giménez, Elba Sequera
- Formando proyectistas para el siglo XXI: compartiendo experiencias de una docencia cooperativa-presencial y colaborativa-virtual. Christian A. Estay-Niculcar, Santos Gracia, Águeda García, Javier Fernández, Jordi Cisteró, Johnny Tamayo
- Formas de andamiaje de los procesos de lectura y aprendizaje en entornos multimedia. María Victoria Martín
- Funciones matemáticas en la enseñanza secundaria: Una experiencia nacional de formación docente a distancia. Juan Silva, Gonzalo Villarreal
- Interfaz gráfica basada en web para la individualización de las actividades propuesta por un tutorial inteligente. L. Moreno, C.S. González, R.M. Aguilar, V. Muñoz
- Internet, multimedia y los proyectos de trabajo: una propuesta de integración. Adriana Ornellas
- La calidad en el aprendizaje virtual: aspectos pedagógicos, psicológicos y comunicativos. Olatz López Fernández
- La formación de administradores en programas de educación abierta y a distancia para la postmodernidad organizacional. José Vargas
- Las actividades de evaluación en entornos electrónicos de enseñanza y aprendizaje: algunas dimensiones para el análisis pedagógico y tecnológico. Marc Lafuente
- Les relacions de comunicació entre alumne-professor en els EVA: reptes i oportunitats. Damià Santamaría
- Momentos interactivos en la formación virtual docente geométrica. Joaquín Jiménez, Marcelo Almeida
- Nos conocen, los conocemos. Liliana Rabinovich, Graciela Samuel
- Objetos de aprendizaje: divide y compartirás. Judit Bover, Jaume Fernández, Josefina Blasco, Teresa Pagés, Ginés Viscor
- Participación e interacción en conferencias asíncronas en red. Análisis de una experiencia en la formación del profesorado a distancia. Mariella Adrián
- Percepción del uso de un simulador clínico. Estudio preliminar. Jessica Goset
- Prácticas evaluativas y estilos cognitivos en la enseñanza virtual: análisis de la oferta de la Universidad de Oviedo al G9. Esther del Moral, Lourdes Villalustre, Javier Suárez, Dolores Paz, Cipriano Barrio
- Principales categorías de análisis de una situación de aprendizaje colaborativo en un entorno de formación virtual. Marta Marimon Martí
- Problem-based learning: bases per a la implementació d’un model virtual d’ensenyament/aprenentatge de la llengua estrangera. María del Mar Camacho
- Proceso y evolución de la informática educativa en Cataluña: hacia la integración curricular. Meritxell Balcells
- Programació d’experiències virtuals de física com a treball de recerca de batxillerat. Julio Pérez Tudela
- Programar virtualmente cultura clásica: El mundo romano. Xavier Espluga
- Propuesta de una metodología de desarrollo y evaluación de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. María Gabriela Díaz-Antón, María Angélica Pérez
- Reflexión y práctica en la educación a distancia: la auto-evaluación como parte integrante de la formación del gestor educacional. Mônica Cristina Martínez de Moraes
- Retos de los entornos virtuales en el logro de aprendizaje estratégico. Pablo Ríos
- Soporte y navegación asistida de páginas web educativas. Xavier Jaén, Xavier Bohigas, Montse Novell
- Transferencia de la modalidad presencial a la no presencial. Vania Guerra, Alejandra García
- Un sitio web para la enseñanza de la matemática: el enfoque metodológico. Fidel Oteiza
- Una distancia muy alejada. Enric Ramiro
- Uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de los circuitos eléctricos. Gilber Corrales
- Usos educativos de Internet y aprendizaje colaborativo. Fomentemos la lectura y la escritura en la escuela. Genoveva Rosa
- WebCT como recurso pedagógico en asignaturas relacionadas con medicina transfusional. Marcela Vásquez, Mónica Maldonado