Miembro colaborador GREAV
Profesor de educación secundaria
mherrena@gmail.com
Formación académica
- Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, especialidad Filosofía. Universitat de Barcelona (1987).
- Máster en Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales. Universitat de Barcelona (2010).
- Doctor en “Educación y Sociedad”. Facultad de Ciencias de la Educación, Universitat de Barcelona, con la tesis: La auto-representación del yo (self) a través del Digital Storytelling: el Digital Storytelling como herramienta para trabajar la identidad (self) en Bachillerato (2019). Calificación: Sobresaliente Cum Laude.
Premios académicos
- Premio extraordinario de Máster a propuesta de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Barcelona (2012).
- Premio extraordinario de Doctorado a propuesta de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Barcelona (2021).
Temas de interés
- Digital storytelling; Relatos personales en educación, Contextos educativos y construcción del Self en adolescentes; Narrativa, self y educación; Metodologías de autoobservación, Sentido y significado de la experiencia personal, Investigación educativa y Self.
Cargos actuales
- Miembro colaborador del Grupo de Investigación consolidado Enseñanza y Aprendizaje Virtual (plan de Investigación de Cataluña)
- Miembro del Observatorio de Educación Digital (OED). Universidad de Barcelona desde el año 2019.
- Docente de Filosofía en Educación Secundaria (España)
Participación en proyectos de investigación competitivos
- Objetos narrativos en contextos de cambio educativo (Código:PID2019-108924GB-100).
- REDEA, Relatos Digitales en las nuevas Ecologías del Aprendizaje (Código: EDU2016-76726-P).
- Análisis y perfeccionamiento de los Relatos Digitales (Digital Storytelling) en el contexto de la ESO, como una metodología pedagógica innovadora para la alfabetización digital.
Participación en otros proyectos de investigación
- Grupo de Trabajo de Educación Ambiental y Ciencias Sociales / ICE Universidad Autónoma de Barcelona / Dirección: Carme Valls y Pilar Comes / Duración: 1994-1996.
- Colaboración durante los cursos 2009-2010 y 2010-2011 con el proyecto: Título: Análisis y perfeccionamiento de los Relatos Digitales Personales (Digital Storytelling), en el contexto de la ESO, como metodología pedagógica innovadora para la alfabetización digital / Financian : Universidad de Barcelona, Fundación para la Sociedad del Conocimiento, Citilab-Cornellà / IP: J.L. Rodríguez Illera / Duración: 2009-2011.