IV Jornadas MME (2003)

Las IV Jornadas Multimedia Educativo se realizaron entre el 29 y 30 de junio de 2002 en el Fòrum Nord de les Tecnologies, Barcelona.  Las comunicaciones fueron:

 

¿Cómo utiliza el alumnado universitario las TIC?. Carmen Hernández, Emilio Rodríguez, Eloy González

 

¿Qué ventajas y dificultades percibe el alumnado universitario ante la teleformación?. Carmen Hernández, Mª del Carmen Acosta, Mar Borges

 

Adequació dels recursos del curs d’optica en Java pel seu ús a l’ensenyament secundari. Julio Pérez Tudela

 

AUDIMAT: Un sitio-web matemático para alumnado con deficiencia auditiva en la ESO. Núria Rosich, Sergi Muria

 

COMSOC: el laboratori virtual pel batxillerat de l’edu365.com: un entorn de simulació interactiva. Jaume Jorba i Andreu Ulied

 

Comunicación interactiva en rur@lnet: habilidades socio-cognitivas y factores de motivación. Esther del Moral, Lourdes Villalustre

 

Del objeto de aprendizaje al sujeto aprendiz: un modelo de recuperación instructiva. Mariella Azzato

 

Diseños virtuales de evaluación adaptada a alumnado con deficiencia auditiva en la ESO. Joaquín Giménez, Mª Rosa Latorre

 

Educación infantil, primaria y secundaria -Haciendo escuela...abriendo caminos. Aureli Redón i Demestres

 

Educación infantil, primaria y secundaria -Top10: els millors multimèdia educatius.. Beatriz Marín, Joan-Anton Sánchez

 

Educación superior -El uso de las mindtools y la construcción de conocimiento en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Laia Joana Canet, Anna Espasa, Daniela Ruiz

 

Educación superior –Intercampus. Administración y docencia virtual compartidas entre universidades catalanas. Elena Añaños, Laia Amadas, Felipe Izquierdo, Joaquim Pèlach, José Cela, Nati Cabrera, Francisco Calviño, Jesús Armengol, Mireia Trenchs, Mercè Gisbert, Manel Fandós

 

Educación superior -TEL3D. Teleformación del profesorado en entornos 3D. Joaquín Galea, Mercè Gisbert

 

Edutic-WQ, una eina per elaborar WebQuests on-line. Rosabel Roig, Antoni Giner, José Martínez, Manuel Navarro, Concha Oliva, Maruja Pastor

 

El aprendizaje virtual desde una mirada didáctica: una experiencia de teleformación. Leonor Margalef

 

El campus virtual de la UAB. Reptes i despostes. José Manuel Yábar, Jesús Hernández, Elena Añaños, Joaquim Castellà

 

El campus virtual del CETT. Esther Boix, Andreu Vilaginés

 

El correo electrónico como herramienta para el trabajo en equipo: una experiencia entre alumnos universitarios españoles y cubanos. Miren Barrenetxea, Antonio Cardona, Teresa González, Benito Baserio

 

El curso de óptica en Java. Recursos en red para un curso presencial de óptica física. Artur Carnicer, Estela Martín, Raul Tudela, Ignacio Juvells

 

E-learning en la empresa española: situación actual y perspectivas de futuro. Ana Luisa Mínguez

 

Entorno virtual de formación en exergo-economía: una experiencia en la formación del ingeniero termoenergético. María Elena Talavera, Artemio Benítez

 

Entrevistas simuladas para el entrenamiento de las habilidades implicadas en la entrevista diagnóstica. Rut Salat, Cristina Carvallo, José Gutiérrez Maldonado

 

Evaluación de la incorporación de Nuevas Tecnologías como apoyo al aprendizaje. Elba Leiva, Gustavo Hawes

 

Formación continua de maestros en educación a distancia: perspectivas en Brasil. Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Mario Lúcio de Lima Nogueira

 

Formación continua y ocupacional -La integración de las NTIC en la actividad docente: el aula virtual de español. Juan Pedro Basterrechea, Olga Juan

 

Formación continua y ocupacional -Nuevas competencias de aprendizaje para el e-learning: estrategias de búsqueda de información en la web. Mario Barajas, Elisabet Higueras

 

Formación de futuros profesores en matemáticas y tareas prácticas en red. Jordi Servat, Joaquín Giménez, Elba Sequera

 

Formando proyectistas para el siglo XXI: compartiendo experiencias de una docencia cooperativa-presencial y colaborativa-virtual. Christian A. Estay-Niculcar, Santos Gracia, Águeda García, Javier Fernández, Jordi Cisteró, Johnny Tamayo

 

Formas de andamiaje de los procesos de lectura y aprendizaje en entornos multimedia. María Victoria Martín

 

Funciones matemáticas en la enseñanza secundaria: Una experiencia nacional de formación docente a distancia. Juan Silva, Gonzalo Villarreal

 

Interfaz gráfica basada en web para la individualización de las actividades propuesta por un tutorial inteligente.. L. Moreno, C.S. González, R.M. Aguilar, V. Muñoz

 

Internet, multimedia y los proyectos de trabajo: una propuesta de integración. Adriana Ornellas

 

La calidad en el aprendizaje virtual: aspectos pedagógicos, psicológicos y comunicativos. Olatz López Fernández

 

La formación de administradores en programas de educación abierta y a distancia para la postmodernidad organizacional. José Vargas

 

Las actividades de evaluación en entornos electrónicos de enseñanza y aprendizaje: algunas dimensiones para el análisis pedagógico y tecnológico. Marc Lafuente

 

Les relacions de comunicació entre alumne-professor en els EVA: reptes i oportunitats. Damià Santamaría

 

Momentos interactivos en la formación virtual docente geométrica. Joaquín Jiménez, Marcelo Almeida

 

Nos conocen, los conocemos. Liliana Rabinovich, Graciela Samuel

 

Objetos de aprendizaje: divide y compartirás. Judit Bover, Jaume Fernández, Josefina Blasco, Teresa Pagés, Ginés Viscor

 

Participación e interacción en conferencias asíncronas en red. Análisis de una experiencia en la formación del profesorado a distancia. Mariella Adrián

 

Percepción del uso de un simulador clínico. Estudio preliminar. Jessica Goset

 

Prácticas evaluativas y estilos cognitivos en la enseñanza virtual: análisis de la oferta de la Universidad de Oviedo al G9. Esther del Moral, Lourdes Villalustre, Javier Suárez, Dolores Paz, Cipriano Barrio

 

Principales categorías de análisis de una situación de aprendizaje colaborativo en un entorno de formación virtual. Marta Marimon Martí

 

Problem-based learning: bases per a la implementació d’un model virtual d’ensenyament/aprenentatge de la llengua estrangera. María del Mar Camacho

 

Proceso y evolución de la informática educativa en Cataluña: hacia la integración curricular. Meritxell Balcells

 

Programació d’experiències virtuals de física com a treball de recerca de batxillerat. Julio Pérez Tudela

 

Programar virtualmente cultura clásica: El mundo romano. Xavier Espluga

 

Propuesta de una metodología de desarrollo y evaluación de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. María Gabriela Díaz-Antón, María Angélica Pérez

 

Reflexión y práctica en la educación a distancia: la auto-evaluación como parte integrante de la formación del gestor educacional. Mônica Cristina Martínez de Moraes

 

Retos de los entornos virtuales en el logro de aprendizaje estratégico. Pablo Ríos

 

Soporte y navegación asistida de páginas web educativas. Xavier Jaén, Xavier Bohigas, Montse Novell

 

Transferencia de la modalidad presencial a la no presencial. Vania Guerra, Alejandra García

 

Un sitio web para la enseñanza de la matemática: el enfoque metodológico. Fidel Oteiza

 

Una distancia muy alejada. Enric Ramiro

 

Uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de los circuitos eléctricos. Gilber Corrales

 

Usos educativos de Internet y aprendizaje colaborativo. Fomentemos la lectura y la escritura en la escuela. Genoveva Rosa

 

WebCT como recurso pedagógico en asignaturas relacionadas con medicina transfusional. Marcela Vásquez, Mónica Maldonado

Inicio| Contacto | Mapa del sitio                 Català |  Español | English

© GREAV - Universitat de Barcelona
Passeig de la Vall d’Hebrón, 171- Edifici Llevant, Planta 3A
info@greav.net



© Universitat de Barcelona