Histórico 2001-2010

SESTEM (Supporting Equality in Science Technology and Mathematics related choices of careers).

El proyecto SESTEM (sigla que en inglés se traduce en Apoyando la Igualdad de Género en la Elección de Carreras Científicas, Tecnológicas, las Ingenierías y las Matemáticas.) aborda el problema de desequilibrio de género en este tipo de carreras. En la Comunidad Europa, existe amplia evidencia respecto a que el acceso y retención de mujeres en las Carreras Científicas, Tecnológica, las Ingenierías y las Matemáticas permanece siendo un problema no resuelto. A su vez, todavía faltan herramientas y buenas prácticas que apoyen la toma de decisiones de las chicas.
Las conclusiones e instrumentos desarrollados por el Proyecto, han sido localizados en los idiomas del Consorcio SESTEM (EN, DE, FR, ES, GR and PL). Se prevé que el Proyecto en el corto plazo podría tener cierto impacto en el eje colaborativo familia-escuela-universidad-mercado laboral y en el largo plazo incrementar la retención de las chicas y mujeres en las carreras Científicas, Tecnológicas, las Ingenierías y las Matemáticas.

Responsable UB: Mario Barajas Frutos

Entidad(es) financiadora(s): European Commission

Fecha: 2010-2011 


El uso de los portafolios digitales para la evaluación continuada y por competencias dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (Proyecto MQD)

Entidad(es) financiadora(s): Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca, AGAUR 

Fecha: 2009 – 2010

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Joan Mateo, Francesc Martínez, María José Rubio, Jordi Quintana, Gemma Aguado y Cristina Galván.


SoRuraLL! – Rural Social Networking for Lifelong Learning (Red Social Rural para el Aprendizaje Permanente)

El aprendizaje es un proceso social. Según la investigación reciente, las herramientas tecnológicas y el software social pueden permitir a los individuos trabajar y aprender en redes sociales. Grupos que están geográficamente separados pueden beneficiarse de tales tecnologías para conectarse entre ellos, desarrollarse profesionalmente, o acceder a servicios públicos, entre otras posibilidades. Concretamente en este proyecto internacional, maestros y maestras pueden compartir metodologías de enseñanza, perfeccionar sus competencias profesionales, realizar nuevas prácticas en el aula, compartir el mundo de la escuela con la comunidad, etc.

Web: http://www.sorurall.eu 

Responsable UB: Mario Barajas Frutos 

Participantes UB: Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): Comisión Europea- LLP Programme, Key Action ICT

Entidades participantes: 

- Universidad de Barcelona (España)

- Research Academic Computer Technology Institute (Grecia)

- EllinoGermaniki Agogi (Grecia)

- Atit - Audiovisual Technologies, Informatics & telecommunications (Bélgica)

- Arbeit und Bildung (Alemania)

- Fundacja Progress & Business (Polonia)

- Recreation and Development Union (Bulgaria)

Fecha: 2009 – 2011


Predil- promoviendo la igualdad en la alfabetización digital

Actualmente la elección de carreras universitarias cientifico-técnicas por parte de las mujeres en muy baja.  PREDIL es un proyecto europeo que quiere impulsar nuevos métodos pedagógicos sensibles al género y planteamientos docentes como herramientas catalizadoras para el aumento de la calidad educativa y de la motivación de los alumnos en la elección de carreras cientifico-técnicas, especialmente de ingenierías. El proyecto quiere poner de manifiesto las actuales prácticas docentes centradas en desarrollar preferencias de los alumnos con el apoyo y la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al currículum.  También quiere proponer herramientas de apoyo al profesorado para implantar estas prácticas.

Web: http://predil.iacm.forth.gr/project.php 

Responsable UB: Mario Barajas Frutos

Participantes UB:  Jordi Quintana Albarat, Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): Comisión Europea – LLP Programme, Comenius Action

Entidades participantes:

- Foundation for Research and Technology-Hellas / Institute of Applied and Computational Mathematics,  

- (Grecia) - Coordinadora.

- Catholic University in Ruzomberok (Eslovaquia)

- Università della Svizzera italiana/New Media in Education Laboratory (Suiza)     

- Universidad de Barcelona (España)

- Universität der Bundeswehr (Alemania)   

- Université Paris Descartes (Francia)    

- University of Durham (Gran Bretaña)

- University of Information Technology and Management (Polonia)

Fecha: 2007 – 2011


EFELSE - Evaluation Framework for the Evolution of LLL Strategies in Europe 

Tenía como objetivo apoyar la cooperación transnacional en el área de educación y formación profesional entre y en los contextos nacionales, que incluyen la tradición germánica y la mediterránea, a través de la visibilidad y el debate de / en las fuerzas sistémicas, debilidades, oportunidades y amenazas de elaboración y aplicación del aprondizaje a lo largo de la vida, desde una perspectiva coherente y global.

Web: http://efelse.iacm.forth.gr/project.php

Responsable UB: Mario Barajas Frutos 

Participantes UB: Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): European Commission – National Lifelong Learning Strategies (NLLS) -Transversal programme Key Activity 1: Policy Cooperation and Innovation (2009-2010)

Entidades participantes: 

- Research Academic Computer Technology Institute (Grecia), Coord.

-  Universität der Bundeswehr München – UniBw (DE)

-  University of Warsaw - UW (PL)

-  University of Bucharest - UNIBUC (RO)

-  Catholic University in Ru?omberok (SK)

-  Universitat de Barcelona (España)

Fecha: 2009 – 2010


Estudio sobre los usos de las tecnologías de la información y la comunicación y las posibilidades de empoderamiento en las mujeres

Responsable: Anna Escofet Roig

Participantes: María José Rubio Hurtado, Gemma Aguado

Entidad(es) financiadora(s): Instituto de la mujer (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales)

Fecha: 2007 – 2009


Rural Wings

Proyecto internacional que tiende a abrir una puerta a Internet a las poblaciones más aisladas de Europa, basándose en las telecomunicaciones vía satélite. Utiliza las nuevas tecnologías para proveer entornos de aprendizaje constructivos en áreas rurales de 13 países europeos  de resistencia al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Rural Wings España, mediante la Universidad de Barcelona, trabaja con 15 escuelas desarrollando, con su participación, herramientas educativas que permiten nuevas formas de  comunicación entre los pueblos y las escuelas.

Web: http://www.ruralwings-project.net/rw/Home/default.aspxhttp://www.futurelearning.org/ruralwings/ub.html

Responsable: Mario Barajas Frutos

Participantes UB: Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): Comisión Europea

Fecha: 01/01/2005 – 31/12/2009


Evaluación de competencias de los estudiantes universitarios ante el reto del EEES: descripción del escenario actual, análisis de buenas prácticas y propuestas de transferencia a diferentes entornos

Responsable: María Elena Cano García

Participantes: Francesc Martínez Olmo

Entidad(es) financiadora(s): Ministerio de Educación

Fecha: 2007 – 2009

 

Canvis en l’avaluació universitària mitjançat els portafolis electrònics [e–PAL]

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Gemma Aguado

Entidad(es) financiadora(s): Vicerectorat de Política Internacional i Mobilitat de la UB

Fecha: 2007 – 2008

 

COLLAGE – Collaborative Learning Platform Using Game–like Enhancements

Responsable: Mario Barajas Frutos

Participantes: Jordi Quintana Albalat, Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): European Commission

Fecha: 1/1/2006 – 31/12/2007

 

Ampliació i extensió en l'ús del portafolis digital en l'avaluació de l'alumnat

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Gemma Aguado, María José Rubio

Entidad(es) financiadora(s): Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR

Fecha: 2006–2008

 

L'ús dels portafolis digitals, eina d'innovació a l'avaluació de l'alumnat

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Gemma Aguado, María José Rubio, Anna Escofet.

Entidad(es) financiadora(s): Programa de Millora i Innovació Docent

Fecha: 2006 – 2008


PUENTE – Public Environments for Intergenerational Learning

Responsable: Mario Barajas Frutos

Participantes: Jordi Quintana Albalat, Anna Trifonova, Frederique Frossard

Entidad(es) financiadora(s): European Commission

Fecha: 01/10/2006 – 30/09/2008


Transforming mathematics education through teaching–research methodology. Krygowska project of professional development for teacher–researchers (PDTR)

Responsable: Stefan Turnau (Universidad de Rzeszów, Cracovia, Polonia)

Participantes: 48 profesores  y un staff de 30 doctores (España, Portugal, Polonia, Holanda, Inglaterra, Italia y Hungría. Por parte del GREAV, Joaquim Giménez

Entidad(es) financiadora(s): Entidad(es) financiadora(s): Unión Europea (proyecto Sócrates)

Fecha: Duración: 2006 – 2008

 

Appletmat

Responsable: Joaquim Giménez Rodríguez

Entidad(es) financiadora(s): Entidad(es) financiadora(s): DURSI – Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació / (Generalitat de Catalunya) DURSI

Fecha: 2005 – 2007

 

COMUNICAEMAT (proyecto de investigación ARIE)

Responsable: Joaquim Giménez Rodríguez

Entidad(es) financiadora(s): Entidad(es) financiadora(s): Generalitat de Catalunya

Fecha: Duración: 1/10/ 2005 – 1/10/2007

 

Concepts and methods for exploring the future of learning with digital technologies – KALEIDOSCOPE Network of Excellence

Responsable: Mario Barajas Frutos

Participantes: José Luís Rodríguez Illera, Jordi Quintana Albalat

Entidad(es) financiadora(s): European Commission

Fecha: 01/01/2005 – 31/12/2007

 

Desarrollo de un currículo de formación contextual integrado para los niveles K–6

Responsable: Josep M. Fortuny

Participantes: Joaquim Giménez Rodríguez

Entidad(es) financiadora(s): Entidad financiadora : AYIN – Ayudas a la Investigación UNPR – Universidad de Puerto Rico (Puerto Rico)

Fecha: 2005 – 2007

 

VIM: A Virtual environment for experiencing Mathematics

Responsable: Bartolomeo Monstrucchio, Politecnico di Torino

Participantes: Jordi Quintana Albarat

Entidad(es) financiadora(s): Unió Europea

Fecha: 1/01/2005 – 31/12/2005


L'ús dels portafolis digitals com a innovació de l'avaluació de l'alumnat

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Gemma Aguado, María José Rubio

Entidad(es) financiadora(s): Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR

Fecha: 2004 – 2006

 

ECNTLT: European Curricula on Technology Teaching Languages

Dado el incremento del rol de las TIC en todas les áreas de educación, los profesores de lenguas requieren un conocimiento pedagógico específico y destrezas para implementar de forma eficaz estas nuevas tecnologías en su práctica docente. Partiendo de esta situación, los objetivos principales del proyecto European Curricula in New Technologies and Language Teaching (Eurolingua ICT) son: Permitir a estos profesores de lengua de diferentes lenguas europeas la adquisición del conocimiento y las destrezas necesarias para implementar las TIC de forma efectiva a sus propias clases; Formar profesores especializados en la formación en implementación de las TIC para profesores de lengua; Producir un currículum europeo en nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas que conduzca a la creación de certificados reconocidos internacionalmente en esta materia

Web: http://www.eurolinguaict.net

Entidad(es) financiadora(s): Programa: Sócrates / Unió Europea

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Participantes: Marc Fuertes, Anna Escofet

Fecha: 2003 – 2006


ELAC: European and Latin American Consortium for IST Enhanced Continued Education in Environmental Management and Planning

Objetivo principal: demostrar el potencial de la Sociedad de la Información en el entorno universitario revelando el potencial de extender la educación superior a todos los niveles y aspectos de la sociedad en Latino–América, contando con la participación de socios de México, Nicaragua y Costa Rica del área de la educación superior en Environmental Management and Planning. Las actividades principales del proyecto están relacionadas con la implementación de un mecanismo basado en la Sociedad de la Información que permita el desarrollo de un entorno de aprendizaje virtual innovador y multilingüe que da acceso a la aplicación de apropiadas y diversas aproximaciones y métodos. La duración es de 36 meses.

Web: http://www.elac.dk

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Entidad(es) financiadora(s): Unió Europea

Fecha: 2003 – 2006

 

ILET: International Leadership in Educational Technology

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Entidad(es) financiadora(s): Unió Europea

Fecha: 2002 – 2005

 

VO@NET: Virtual Open–Access Network for Education and Training

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Entidad(es) financiadora(s): Unió Europea

Fecha: 2002 – 2005

 

E–Cum laude. Certificació de material educatiu multimèdia

Investigación básica para la elaboración de una plantilla de análisis para la evaluación de la calidad técnica y pedagógica de productos multimedia educativos.

Responsable: José Luis Rodríguez Illera

Entidad(es) financiadora(s): AEFVI

Fecha: 01/05/2001 a 31/12/2002

 

Els jocs multimèdia des de la perspectiva del gènere

Investigación básica sobre las preferencias de niños y niñas en la utilización de aplicaciones multimedia.

Responsable: Anna Escofet, Olga Herrero, María José Rubio

Participantes: Universitat de Barcelona (España)

Entidad(es) financiadora(s): Generalitat de Catalunya

Fecha: 01/07/2001 a 31/12/2002



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