El grupo investiga el campo de las nuevas formas emergentes de la enseñanza y del aprendizaje en los entornos digitales. Para conseguirlo hay dos líneas de indagación que agrupan los proyectos:


1.  Estudio y análisis del aprendizaje virtual concebido en sentido amplio, no únicamente como una modalidad de la enseñanza y el aprendizaje a distancia, sino como un campo de búsqueda emergente que abarca los fenómenos de la enseñanza a distancia, pero también cualquier tipo de relación de enseñanza/aprendizaje mediado por ordenadores.


2. Análisis y conceptualización de las alfabetizaciones digitales, también consideradas como un campo emergente, es decir, como el conjunto de prácticas de lectura y escritura mediadas por herramientas digitales. Estas prácticas no están únicamente relacionadas con el lenguaje verbal, sino también con los otros sistemas de representación y codificación presentes en las tecnologías digitales (multimodalidad y multimedialidad).


Estas líneas orientan los objetivos científicos del grupo.  Por un lado los desarrollos teóricos, metodológicos y aplicados sobre el aprendizaje virtual y, por otro, los análisis teóricos y aplicados de las alfabetizaciones digitales.


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