Doctoral thesis

Competencias ciudadanas y desarrollo profesional en matemáticas

Doctorando: Yuly Marsela Vanegas Muñoz

Doctorand/a: Joaquin Giménez Rodríguez

Codirector/a: Ubiratán D'Ambrosio

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de didàctica de les ciències experimentals i la matemàtica


El desarrollo de la práctica reflexiva sobre el quehacer docente, apoyada en el uso de un portafolio digital, en el marco de un programa de formación para académicos de la Universidad Centroamericana de Nicaragua 

Doctor/a: Renata Rodrigues

Director/a: José Luis Rodríguez Illera 

Data de lectura: 26/02/2013

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i Història de l'Educació / Programa Educació i societat


Competencia del profesorado en el análisis didáctico de prácticas, objetos y procesos matemáticos

Doctor/a: Norma Violeta Rubio Goycochea

Director/a: Vicenç Font

Data de lectura: desembre 2012

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona/ Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la matemàtica.


Evaluación de la competencia comunicativa en la formación inicial de profesores de Secundaria 

Doctor/a

 : Claudia Vargas Diaz

Director/a: Joaquim Giménez Rodriguez

Data de lectura:2012

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat/Escola: Fac. Educació


Coconstrucción de conocimiento algebraico en la ESO mediante foros de conversación electrónicos

Doctor/a

 : Pilar Royo Menoyo

Director/a: Joaquim Giménez Rodriguez, Cesar Coll Salvador

Data de lectura: 12/01/2012

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat Girona, Facultat de Psicologia


Estructuración narrativa, contextualización y aprendizaje en textos electrónicos

Doctor/a: María Victoria Martín

Director/a: José Luis Rodríguez Illera

Data de lectura

: 28/11/2011

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació 


El Disseny i la creació de llibres electrònics educatius. Usos de Lektor com una eina cognitiva

Doctor/a

 : Marc Fuertes Alpiste

Director/a: Ana Escofet Roig y José Luis Rodríguez Illera

Data de lectura: 24/11/2011

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació


Funciones de la imagen digital en la educación: una propuesta metodológica para la escritura y lectura de la imagen digital en pantallas instruccionales

Doctor/a: Mariella Azzato Sordo

Director/a: José Luis Rodríguez Illera, Cristian Álvarez Arocha 

Data de lectura: 07/2011

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

Consultar


Análisis del uso académico de las TIC en los estudiantes de Psicología de la UNAM. Hacia un plan de formación en TIC basado en competencias

Doctor/a: Javier Moreno Tapia

Director/a: María José Rubio Hurtado; Ana Escofet Roig

Data de lectura: 02/2011

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació 


Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor. El caso de las gráficas de funciones.

Doctor/a: Jorge Ivan Acevedo Nanclares

Director/a: Vicenç Font, Janete Bolite Frant
Data de lectura: 18-01-2008 

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia  

Consultar


Tecnologías de la información y la comunicación y práctica docente en el centro de formación a distancia de Maringá, Paraná-Brasil

Doctor/a: Heliana Da Silva

Director/a: Ana Escofet Roing, Jordi Quintana Albarat

Data de lectura: 16/06/2007

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

 

El portafolio digital discente como metodología evaluativa innovadora. estudo de caso múltiple del comportamiento de los aprendices como gestores de su propio aprendizaje virtual en el contexto del EEES

Doctor/a: Olatz López Fernández

Director/a: José Luis Rodríguez Illera

Data de lectura: 20/04/2007

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

 

Anàlisi d'una situació d'aprenentatge col.laboratiu en un entorn de formació virtual

Doctor/a: Marta Marimon Martí

Director/a: José Luis Rodríguez Illera; Ana Escofet Roig

Data de lectura: 07/11/2006

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

 

Propuesta de sistema de indicadores de integración curricular de las centros educativos

Doctor/a: Maritxell Balcells Sanahuja

Director/a: Jordi Quintana Albarat

Data de lectura: 24/05/2006

Universitat/Centre de Recerca/ InstitucióUniversitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

 

Interacción telemática y acción de interactuar telemáticamente en un entorno virtual de aprendizaje universitario: el caso de la Universitat Oberta de Catalunya

Doctor/a: Leda María Muñoz Henríquez

Director/a: María José Rubio; Josep María Duart

Data de lectura: 21/11/2005

Universitat/Centre de Recerca/ Institució: Universitat de Barcelona / Facultat de Pedagogia / Departament de Teoria i  Història de l'Educació

Home| Contact Site map                Català |  Español | English

© GREAV - Universitat de Barcelona
Passeig de la Vall d’Hebrón, 171- Edifici Llevant, Planta 3A
info@greav.net